Повышение квалификации

В ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дано следующее определение: «Повышение квалификации – это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации».

Таким образом, повышение квалификации — это дальнейшее обучение работника той же профессии в целях совершенствования профессиональных знаний, умений, навыков, реализуется в рамках дополнительного профессионального образования

Право педагогических работников  на получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года установлено Законом об образовании (п. 2 ч. 5 ст. 47). Периодичность прохождения  повышения квалификации в течение этого периода устанавливает работодатель.

Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации. Это могут быть и  краткосрочные программы, но  объемом  не менее 16 часов.

Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. Это уже программы продолжительностью не менее  250 часов.

Виды и формы повышения квалификации
Одной из форм повышения квалификации является обучение подополнительной профессиональной программе повышения квалификации (курсы повышения квалификации). Курсы повышения квалификации можно пройти в любой форме, в том числе очно или очно-заочно. Кроме всего, на сегодня широкое распространение получили дистанционные курсы. 
Повышение квалификации педагогических работников осуществляется в форме самообразования (самосовершенствования)  и в форме внешне организованного профессионального обучения, включающего в себя следующие виды:
- накопительная система повышения квалификации;
- участие в конкурсах профессионального мастерства, в работе проблемных семинаров, научно-практических конференций, мастер-классов и др.
Повышению педагогической культуры учителей способствует также организованная в учреждении система методической работы. К числу положительно зарекомендовавших себя форм методической работы относятся:
— предметные методические объединения;
— проблемные семинары и практикумы;
— единые методические дни;
— школа молодого педагога;
— школа передового опыта;
— индивидуальная работа с педагогами;
— открытые уроки;
— научно-практические конференции и педагогические чтения;
— ролевые, деловые и организационно-деятельностные игры;
— моделирование и анализ педагогических ситуаций;
— творческие отчеты педагогов и др.